Організація життя позитивної особистості: конструктивна прогностика та професійна успішність

Abstract

The article provides a review of the problems of life of a positive personality within structural prognostics and professional success. Theoretical and methodological analysis of the investigation concerns the preservation and transformation of the way of human life. Integration areas of constructive and successful organization of life on the sample of teachers at different stages of professional development are defined. У статті подано теоретико-емпіричний огляд проблеми організації життя позитивної особистості в межах конструктивної прогностики та професійної успішності. Теоретико-методологічний аналіз торкається обґрунтування збереження і перетворення способу життя людини. Розгляд позитивної особистості представлений крізь призму функціонування мотиваційно-поведінкової, емоційно-регуляційної та пізнавальнокомунікативної сфер. Визначено інтеграційні зони розвитку конструктивної і успішної організації життя людини на вибірці педагогів на різних етапах професійного становлення.