Study of Professionally Important Personal Qualities of Cadets Majoring in Physical Culture and Sports

Abstract

The paper aims to study psychological qualities of cadets majoring in “Physical Сulture and Sports”. The carried out correlation and factor analyses allowed to reveal the most significant indicators, in terms of their possible impact on the development of professionally relevant qualities of the cadets of the aforementioned specialty. According to the results of the correlation analysis, two groups of interdependencies were identified. The first one involved the following indicators: emotional stability, intelligence, courage, self-control, will, and professional skills. The second group of correlations was formed by such indicators as active life, health, perception of the beautiful, knowledge, tolerance to disadvantages, love, friendship, public recognition, and responsibility. According to the results of factor analysis the following 3 factors were identified out of the intercorrelation matrix of the studied indicators: intelligence, active life, high conscientiousness. On the basis of the study of personal qualities, a psychological profile of the students of the specialization “Physical Education and Sport in the Armed Forces” was developed according to the following substructures of the personality: psycho-physiological qualities, intellectual qualities, personality experience, personality consciousness, personality trait, personality orientation, communication peculiarities. При відборі фахівців на спеціальність фізичної культури та спорту традиційно проводиться психофізіоло- гічний відбір кандидатів, а вивченню особистісних якостей претендентів не приділяють достатньої уваги. Але саме вони найчастіше визначають індивідуальні поведінкові реакції і психічні стани військовослужбовців, їхню готовність до перенесення фізичних навантажень, нервово-психічних напружень в екстремальних ситуаціях, що пред’являє особливі вимоги до особистості керівника з фізичної підготовки. Метою дослідження є визначення психологічних якостей особистості курсантів спеціальності «Фізична культура і спорт». Завдання дослідження: розроблення й апробування діагностико-корекційної методики вивчення в умовах констатувально- діагностичного експерименту особистісних якостей курсантів для спеціальності «Фізична культура і спорт», складання «психологичного портрету» особистості курсантів для отримання цієї спеціальності. Проведений кореляційний та факторний аналіз дозволили виявити найбільш значущі показники, з точки зору їх можливого впливу на розвиток професійно значущих якостей курсантів вищезазначеної спеціальності. За результатами кореляційного аналізу було виділено 2 групи взаємозалежностей. Першу групу створили показники: «емоційна стійкість», «інтелект», «сміливість», «самоконтроль» «воля» та «професійні здібності». Другу групу кореляцій- них зв’язків утворили показники «активне життя», «здоров’я», «переживання прекрасного», «пізнання», «тер- пимість до недоліків», «любов», дружба, «суспільне визнання» та «відповідальність». За результатами фактор- ного аналізу з інтеркореляційної матриці досліджуваних показників виділено 3 фактори: «інтелект», «активне діяльнісне життя», «висока совісність». На основі дослідження особистісних якостей розроблено психологічний портрет курсантів спеціалізації «Фізичне виховання і спорт у Збройних Силах» за підструктурами особистості: психофізіологічні якості, інтелектуальні якості, досвід особистості, самосвідомість особистості, характер осо- бистості, спрямованість особистості, особливості спілкування.