Статокінетична стійкість та інші фізичні якості спортсменів початківців

Abstract

У статті розглядаються емпіричні дослідження впливу підвищення статокінетичної стійкості на інші фізичні якості спортсменів 6-7 років групи початкової підготовки. Актуальність роботи визначається значним омолодженням багатьох видів спорту та необхідністю підвищення статокінетичної стійкості саме в молодшому шкільному віці, який являється сенситивним для підвищення цієї важливої якості де формуються основні статичні, динамічні і просторово-часові параметри рухів дітей. The ecological environment, which includes the psychological sphere, is one of the key factors in the study of the social and professional maturity of the modern student. This study highlights the monitoring of student’s self-esteem of emotional state and anxiety level. The methods “Self-esteem of Emotional State” of Wessman A. & Rix D. and Taylor G. “Manifest Anxiety Scale” (with modification Norakidze V.), theoretical, empirical and statistical methods of research were used. The coefficient of determination showed that the model is suitable for practical application, as the resultant property is explained by the influence of the factor's characteristic. В статье рассматриваются эмпирические исследования влияния повышения статокинетической устойчивости на другие физические качества спортсменов 6-7 лет группы начальной подготовки. Актуальность работы определяется значительным омоложением многих видов спорта и необходимостью повышения статокинетической устойчивости именно в младшем школьном возрасте, которая является сенситивным для повышения этого важного качества, где формируются основные статические, динамические и пространственно-временные параметры движений детей.