Емоційно-особистісні особливості психологічного здоров’я студента у психологічному дискурсі

Abstract

У статті розглядаються деякі проблемні питання, пов’язані із феноменологією здоров’я особистості у психологічній сфері: аналізуються позиції дослідників щодо психологічного здоров’я як життєвої цінності особистості, як факта, як предмета психологічного пізнання, як норми, як сфери самозбереження суб’єктом освітньо-професійної діяльності. Висвітлюються результати аналітичної роботи, базою якої виступали науковий фонд, де міститься напрацювання дослідників щодо своєрідності емоційної сфери особистості та узагальнення даних проведених емпіричних досліджень, націлених на з’ясування підшкали «емоційні психологічні проблеми сучасної студентської молоді». The article deals with some problematic issues related to the phenomenology of personality health in the psycho-logical sphere: the positions of researchers regarding psychological health as a vital value of the individual, as a fact and a subject of psychological knowledge, as norms and sphere of subject`s self-preservation of the educational and profes-sional activities are analyzed. The results of analytical work, based on the scientific fund, which contains the researchers' work on the peculiarities of the emotional sphere of personality and generalization of the data of empirical research, aimed at finding out "emotional psychological problems of modern student youth", are considered. В статье рассматриваются некоторые проблемные вопросы, связанные с феноменологией здоровья личности в психологической сфере: анализируются позиции исследователей по психологического здоровья как жизненной ценности личности, как факта, как предмета психологического познания, как нормы, как сферы самосохранения субъектом образовательно-профессиональной деятельности. Освещаются результаты аналитической работы, базой которой выступали научный фонд, где содержится наработки исследователей по своеобразия эмоциональной сферы личности и обобщение данных проведенных эмпирических исследований, нацеленных на выяснение подшкалы «эмоциональные психологические проблемы современной студенческой молодежи».