Please use this identifier to cite or link to this item:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6438
Title: | Особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья |
Other Titles: | Особливості адаптації дітей з обмеженими можливостями здоров'я Adaptation peculiarities of children with disabilities |
Authors: | Ахметзянова, Л. Р. Али, Е. Ю. |
Keywords: | lekotek early intervention services children with disabilities psycho-correction socialization лекотека служба ранней помощи дети с ограниченными возможностями здоровья психокоррекция социализация |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
Citation: | Ахметзянова Л. Р. Особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. Р. Ахметзянова, Е. Ю. Али // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2014. – № 8. – С.11-16. |
Abstract: | У статті проаналізовано інноваційний підхід до формування нової моделі комплексної підтримки дитини з обмеженими можливостями здоров'я в умовах сім'ї, який передбачає активну (суб'єкт - суб'єктна) взаємодію всіх її учасників (фахівців, членів сім'ї, самої дитини) в реабілітаційному процесі. Подібний вид діяльності припускає тип організації корекційно-розвивального процесу, заснований на залученні батьків. Робота фахівців лекотеки й служби ранньої допомоги закладає основи розвитку дитини з ОМЗ і служить передумовою подальшого формування навчальної діяльності. Головна місія наших служб - сприяти максимальній реалізації потенціалу кожної дитини. The article analyzes the innovative approach to the formation of a new model of comprehensive support of children with disabilities in families, which suggests active (subject – subject) interaction of all its participants (specialists, members of the family, the child) in the rehabilitation process. В статье проанализирован инновационный подход к формированию новой модели комплексной поддержки ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи, который предполагает активное (субъект - субъектное) взаимодействие всех ее участников (специалистов, членов семьи, самого ребенка) в реабилитационном процессе. Подобный вид деятельности предполагает тип организации коррекционно-развивающего процесса, основанный на привлечении родителей. |
URI: | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6438 |
Appears in Collections: | 2014 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Akhmetzianova, Ali.pdf | 653.21 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.