Дослідження педагогічної фасилітації учителя як вітагенної педагогічної технології

Abstract

У статті розкрито своєрідність педагогічної фасилітації вчителя як специфічної вітагенної технології навчання і виховання. Спираючись на аналіз наукового фонду автори висвітлюють вітагенні технології як технології навчання та виховання, засновані на актуалізації життєвого досвіду особистості, її інтелектуально-психологічного потенціалу в освітніх цілях. The article describes the peculiarities of pedagogical facilitation as a specific educational technology. Drawing on the analysis of the scientific fund, the authors cover vital technologies as those based on life experience of the individual, his/her intellectual and psychological potential for educational purposes.