Оршанський Л. В. Структурно-функціональна модель фахового навчання майбутніх учителів технологій у галузі художньої обробки деревини

Abstract

The article represents a structurally-functional model of professional training of future teachers of the art technology in the field of woodworking and essence of the logically-structural elements of the model. In order to visualize specific purposes, directions and results of training future teachers in the field of art woodworking we used modeling method based on the principle of analogy, which provides the possibility of studying the real object, not directly but through the examination of such available object to it, i.e. its model. У статті подано структурно-функціональну модель фахового навчання майбутніх учителів технологій у галузі художньої обробки деревини, а також розкрита сутність і логіко-структурний зв’язок елементів цієї моделі.