Поняттєва співвіднесеність лінгводидактичних термінів «робота з текстом» і «робота над текстом»

Abstract

Наукові дослідження з лінгводидактики засвідчують порушення принципу системності як однієї з основ-них ознак терміна: у словосполученнях на позначення одного методичного поняття вчені вживають різні прийменники, тим самим уважаючи, що терміни «робота з текстом» і «робота над текстом». У статті досліджено поняттєву співвіднесеність термінів «робота з текстом» і «робота над текстом» у сучасному лінгводидактичному дискурсі. The article investigates the normative functioning of term phrases ‘working with a text’ and ‘working on a text’ in the linguistic didactic discourse. The carried out component analysis has made it possible to determine a semantic or-ganization of both terms on the basis of a complex analysis of scientific sources and lexicographic works. It has been proved that these terms in the Ukrainian linguistic didactic science denote different methodical concepts. “Working with a text” in the meaning of a methodical technique involves the implementation of mental actions on a certain di-dactic material. It means comprehension and analysis of the text. “Working on a text” is a productive activity based on the creation (composition, writing, modeling, etc.) of a speech utterance. Such constructions are structurally incomplete, but they are complete semantically. In the absence of a lexically expressed deverbative, the semantic load falls on a semantically and structurally obligatory object with the meaning of the object of an action. Научные исследования по лингводидактики свидетельствующие о нарушениях принципа системности как одной из основных признаков термина: в словосочетаниях для обозначения одного методического понятия ученые используют различные предлоги, тем самым считая, что термины «работа с текстом» и «работа над текстом». В статье исследованы понятийно соотнесенность терминов «работа с текстом» и «работа над текстом» в современном лингводидактичному дискурсе