Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6240
Назва: | Дослідницькі уміння в контексті підготовки майбутніх учителів початкової школи |
Інші назви: | Research skills in context of training future primary school teachers |
Автори: | Чжоу, Цун Zhou, Cong |
Ключові слова: | research skills future teacher training дослідницькі уміння майбутні вчителі підготовка |
Дата публікації: | 2014 |
Видавництво: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
Бібліографічний опис: | Цун Чжоу Дослідницькі уміння в контексті підготовки майбутніх учителів початкової школи / Чжоу Цун // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2014. – № 6. – С. 214-218. |
Короткий огляд (реферат): | The article presents the analysis of the research skills of future teachers in higher educational institutions. Teaching and research skills are an integral part of teaching and research activity of a teacher, which are formed throughout the study. The higher education should prepare students for active unforseen professional, managerial, and other problematic situations. The analysis of psycho-pedagogical and methodological literature has shown that the formation of the teaching and research skills of students depends on the methodology and organization of educational and research activities of students and the formation of their research skills, as it is reflected in the writings of prominent scholars of Ukraine. The research elements in all forms of educational process in higher educational institutions are the following: lecture courses, seminars, laboratory and practical classes, writing and presentation of essays, term papers and graduation thesis. Students should deal with research activities; mastering the skills of scientific activity should be considered as an important prerequisite for efficient professional training. It is difficult to imagine a modern teacher without the constant search, without trying to improve the educational process, with- out trying to realize his/her own creative potential. And a pledge of all this may be formed during student years. Thus, students owe the ability of setting goals to scientific researches. Conditions, which promote the activation of students’ research activi- ties, are the following: homely atmosphere in a class, union of individual activity and teamwork, formation of inner stimuli for studying process, self-training etc. У статті подано аналіз дослідницьких умінь майбутніх учителів вищих педагогічних навчальних закладів. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6240 |
Розташовується у зібраннях: | 2014 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Zhou Cong.pdf | 411.47 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.