Педагогічна спрямованість як психологічний механізмрозвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів

Стахова, О. О.

Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6060

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Стахова, О. О.	-
dc.date.accessioned	2020-01-23T11:27:04Z	-
dc.date.available	2020-01-23T11:27:04Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Стахова О. О. Педагогічна спрямованість як психологічний механізмрозвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів / О. О. Стахова // Наука і освіта : наук.-практ. журнал. – 2014. – № 5. – С. 197-202.	uk
dc.identifier.uri	dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6060	-
dc.description.abstract	У статті розкриваються дві групи психологічних механізмів розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів – особистісні та професійні. Проведено експериментальне вивчення впли- ву педагогічної спрямованості на становлення професійної Я-підструктури педагога початкової ланки шкільної освіти, яке дозволяє вибудувати профілі відповідності основних складових педагогічної спрямованості (ціннісних орієнтацій, мотивів вибору професії) студентів рівням розвитку їх професійної самосвідомості.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»	uk
dc.subject	професійна самосвідомість	uk
dc.subject	педагогічна спрямованість	uk
dc.subject	ціннісні орієнтації	uk
dc.subject	мотиви вибору професії	uk
dc.title	Педагогічна спрямованість як психологічний механізмрозвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2014

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Stakhova.pdf		478.79 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record