Форми та методи позанавчальних можливостей освоєння сучасної української літератури в естетично-виховному контексті

Abstract

Використання естетично-виховного потенціалу національної української художньої літератури постає одним з ключових чинників виховання національно свідомої молоді, а вивчення української літератури в позанавчальний час стає одним з найефективніших методів залучення дитини чи молодої людини до глибинної естетичної образності національної свідомості. Українська література є одним з ключових предметів гуманітарного циклу в школі, однак не в повній мірі використовується її потенціал як позанавчального методу впливу, здатного створювати для особистості школяра, яка формується, середовище образів, понять та світоглядних категорій, необхідних для естетичного розвитку.