Творча компетентність вчителя-початківця як умова ефективної професійної діяльності

Abstract

У статті розкрито творчу компетентність вчителя-початківця як умову ефективної професійної діяльності. Визначено зміст проблеми розвитку компетентності педагога на найвищому творчому рівні. Проаналізовано дослідження науковців, які працюють над проблемами розвитку творчості особистості в освітньому середовищі. Зазначено, що з’ясування умов ефективної професійної діяльності вчителя-початківця належить до найактуальніших. Розкрито результати анкетування школярів загальноосвітніх шкіл щодо використання молодими вчителями засобів розвитку творчості на уроках. В статье раскрывается творческая компетентность начинающего учителя как условие эффективной профессиональной деятельности. В статье научно обосновывается понятие творческой компетенции учителя в процессе профессионального становления. The article discloses first-time teacher’s creative competence as a condition for effective professional activity. The article provides scientific substantiation of the concept of teacher’s creative competence in the process of the professional becoming. Creative competence is considered as the greatest level of professional competence development, when a personality carries out professional activity on creative basis stably and continuously.