Психологічне обґрунтування застосування принципу варіативності у процесі навчання старшокласників моторно-силових навичок

Abstract

У статті аналізуються психологічні засади застосування варіативних умов у процесі формування моторних навичок. Встановлено, що додаткова варіативність просторових характеристик моторно-силових дій викликає у старшокласників зростання цікавості до їх виконання. The article analyses some psychological bases of using variant conditions in the process of formation of motor skills. It is ascertained that additional variation of spatial features of motor-power actions arouses increase of senior pupils’ interest to its realization.