Речь как субъектная полифункциональная система психики: определение подхода и основных понятий

Abstract

Мовний розвиток розглядається як вища психічна функція у складі загальної психологічної системи, що забезпечує взаємодію дитини з довкіллям, в якій відбита логіка онтогенезу суб'єктності індивіда. Речевое развитие рассматривается как высшая психическая функция в составе общей психологической системы, обеспечивающей взаимодействие ребенка с окружением, в которой отражена логика онтогенеза субъектности индивида. Speech development is treated to be the highest psychical function inside general psychological system providing co-operation between a child and surroundings, which reflects the logics of ontogenesis of individual’s subjectiveness.