Основні напрями формування екологічної свідомості в курсі "навколишній світ" (1-2 класи)

Abstract

У статті аналізується екологічна спрямованість всього програмного матеріалу в І і II класах в рамках курсу "Навколишній світ". Обґрунтовано актуальність формування екологічної свідомості у молодших школярів для вирішення екологічних проблем. Доведено, що вивчення рослинного і тваринного світу у взаємозв'язку з навколишнім середовищем забезпечує екологічний підхід до природничого матеріалу, що відповідає зростаючому значенню екології як науки. The article analyzes ecological direction of all program material in the 1st and 2nd forms in the framework of the "Surrounding World" course. The author specifies actuality of forming ecological consciousness of junior school children for solving ecological problems. It was proved that studying vegetable and animal world in correlation with environment provides the ecological approach to nature study material, which corresponds to growing meaning of ecology as a science.