Методика формування узагальнених прийомів розумової діяльності в майбутніх учителів початкових класів при вивченні теоретичного матеріалу з математичних дисциплін

Abstract

У статті на основі аналізу результатів психолого-педагогічних досліджень автор розглядає один з можливих підходів до математичної підготовки вчителя початкових класів з використанням системи узагальнених прийомів розумової діяльності. Розкривається методичнийаспект формування узагальнених прийомів розумової діяльності, що забезпечує високий рівень осмислення студентами циклу математичних дисциплін. Analysis of psychological and pedagogical research enabled the author to consider one of possible approaches to training mathematics teachers of primary classes with the use of the system of generalized methods of mental activities. The article presents the methodical aspect of forming generalized methods of mental activities promot- ing the high level of students’ comprehension of mathe- matic subjects.