Комунікативно-мовленнєва компетентність як складник процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників

Abstract

У статті здійснено аналіз наукових підходів щодо розуміння важливості комунікативно-мовленнєвої компетентності у підготовці соціальних працівників у закладах вищої освіти. Висвітлено важливі складники комунікативно-мовленнєвої компетентності, зокрема, поняття: «комунікація», «спілкування», «компетенція», «компетентність», «комунікативно-мовленнєва компетентність, обґрунтовано їх взаємозв’язок у процесі комунікативної діяльності. Розглянуто поняття «компетенція,«компетентність», «мовленнєво-комунікативна компетентність», розкрито шляхи їх формування. Some scientific approaches of understanding the importance of the communicative- speaking competence while training social workers in institutions of higher education are analyzed. The important components of the communicative-speaking competence, in particular, are highlighted: the concept of «communication», «competency», «competence», «communicative-speaking competence», their interrelation in the process of communicative activity is substantiated.