До професійної орієнтації магістрантів у різних вокально-виконавських стилях

Abstract

У статті розглянуто проблему збагачення методичної підготовки магістрантів-вокалістів на основі розширення стильової бази дисциплін навчального плану з методики викладання вокалу та історії вокального мистецтва. Увагу приділено специфіці вокально-естрадного виконавства, що пояснюється його значущістю в житті сучасної молоді та практичною необхідністю розрізняти академічний і естрадно- пісенний стиль у підготовці студентів до фахової діяльності шкільного вчителя музичного мистецтва. The problem of enriching the content of the training of undergraduates ‒ academic vocalists on the ground of their orientation in various performing styles is analysed in the article. The topicality of the problem is associated with the need for future teachers to take into account the interests of students in a greater extent and to be able to critically analyse the style manners to which new generations lean toward alongside with the importance of specialists’ adaptation to the conditions of the modern school reality and increase of the requirements to their own self-entertaining musical activities.