Характеристика рівнів володіння мовленнєвим етикетом в іноземних слухачів підготовчого відділення

Abstract

У статті представлено специфіку виявлення рівнів володіння мовленнєвим етикетом в іноземних слухачів підготовчого відділення; схарактеризовано їх відповідно до визначених критеріїв (читання, аудіювання, письмо, говоріння, лексико-граматичний критерій) та подано за загальнорівневими оцінками (незадовільний, низький, достатній, високий). В статье представлена специфика выявления уровней владения речевым этикетом у иностранных слушателей подготовительного отделения; охарактеризована в соответствии с критериями (чтение, аудирование, письмо, говорение, лексико-грамматический критерий) и презентована по общеуровневым оценкам (неудовлетворительный, низкий, достаточный, высокий). The article presents specificity detection of levels of speech etiquette for foreign students of the preparatory department; it is characterized in accordance with specific criteria (reading, listening, writing, speaking, lexical and grammatical criterion) and it is represented by total tier estimates (unsatisfactory, low, enough, high).