До проблеми розвитку музичного мислення студентів у процесі контекстного навчання

Abstract

У статті розглянута проблема розвитку музичного мислення майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі контекстного навчання. Визначено сутність поняття «музичне мислення».Розкрито особливості розвитку музичного мислення студентів на основі контекстного підходу. The article touches upon of the problem of development of musical thinking formation of the future teachers of music in the process of context study. The author gave a definition of the concept of «musical thinking formation». The article reveals the features of the development of musical thinking formation of students by context–approach.