Педагогічні умови формування компетентності саморозвитку економістів-бакалаврів у процесі професійної підготовки: позааудиторна навчально-виховна діяльність

Abstract

У статті досліджується проблема формування компетентності саморозвитку майбутніх економістів у позааудиторній навчально-виховній діяльності. У ракурсі цієї педагогічної умови представлені засоби активізації позитивної мотивації та професійно важливих якостей економістів-бакалаврів в позааудиторний час. In the given article the problem of formation of self)development competency of future economists in the out-of-class teaching and educational activity is under consideration. From the perspective of this pedagogical condition the means of positive motivation and important professional qualities activation in out)of)class teaching hours are presented.