Підготовка майбутніх педагогів до соціалізації особистості в дитинстві на засадах компетентнісного підходу

Abstract

Стаття присвячена розгляду проблеми підготовки майбутніх педагогів до соціалізації особистості в дитинстві на засадах компетентнісного підходу, який уможливлює внесення істотних корективів у підходи до діяльності суб’єктів освіти. Показано, що компетентнісний підхід становить цілісну систему визначення мети, завдань, змісту, організаційного і технологічного забезпечення формування соціальної компетентності особистості у дитинстві; подано низку орієнтирів для розробки вимог до якості підготовки педагогів, сформульованих з позицій компетентнісного підходу.The article is devoted to the issue regarding the training of the future pedagogues in socialization of a person in childhood on the basis of the competence-oriented approach which enables the introduction of essential adjustments into the approaches to the activity of the subjects of education. Ways of activity, experience in reproductive and creative activities, experience in moral attitude to sociocultural environment can be referred to the contents of education alongside with knowledge, skills and abilities.