Педагогічні умови формуваня готовності до професійної діяльності у майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи

Abstract

У статті проаналізовано та розкрито методологічну сутність поняття «педагогічні умови». Визначено та охарактеризовано комплекс педагогічних умов, які сприяють ефективності процесу формування готовності майбутніх фахівців з готельної і ресторанної справи до професійної діяльності.