Особливості педагогічної творчості вихователя дошкільного навчального закладу

Abstract

У статті обґрунтовано особливості педагогічної творчості вихователя дошкільного навчального закладу. Доведено, що творчість вихователя дошкільного навчального закладу є складною, різнобічною, інтеграційною діяльністю, метою якої є досягнення оптимальних результатів у вихованні і навчанні дітей дошкільного віку, що досягається шляхом пошуку неординарних, оригінальних і продуктивних способів розв’язання проблем професійної діяльності у дошкільному навчальному закладі. The determinants facilitating improvement of a preschool educator’s pedagogical creativity are described in the article; it has been proved that preschool education is called to provide emergence and development of child’s creative abilities, since this is the preschool age when main directions of child’s further personality development.