Діагностика ставлення до власного здоров’я майбутніх соціальних педагогів

Abstract

У статті проаналізовано актуальність проблеми здоров’язбереження та формування здоров’язбережувальної компетентності у майбутніх соціальних педагогів в процесі фахової підготовки. Продіагностовано за допомогою методу анкетування показники ставлення до здоров’я майбутніх соціальних педагогів та визначені рівні його сформованості. На основі отриманих даних, які показали, середні і низькі рівні, в більшості, визначені напрямки подальшого дослідження, а саме стратегічне планування розвитку здоров’язбережувальної самостійної діяльності. The topicality of the problem regarding health conservation and formation of the future social pedagogues’ health conservation competence in the process of their professional training has been designated based on the analysis of pedagogical, psychological and social research. There have been analyzed the corresponding legislative acts of Ukraine in order to define the governmental strategy concerning the development tendencies of competent specialists’ training in the sphere of Social Pedagogy.