Теоретико-методологічні засади викладання дисципліни «естамп»: структура і зміст

Abstract

У статті розглянута структура і зміст дисципліни «Естамп» в теоретико - методологічному аспекті і розкриті її теоретико-методичні основи. Виявляється, що сучасна практика показує відсутність комплексного дослідження естампу як специфічної навчальної дисципліни в системі художньої освіти. Обґрунтовується, що це багатоаспектна проблема, яка розглядається переважно через призму традиційних уявлень у вищій школі, і мало приділено уваги її можливостям в творчому навчанні. «Естамп» є спеціалізованою дисципліною, яка дає загальні відомості про різні його види, різні техніки друку, кожна з яких відкриває ті чи інші творчі можливості як для художника, так і для вчителя образотворчого мистецтва. The structure and the contents of the subject «Prints» in the theoretical - methodological aspect, specification of its theoretical and methodological foundations in particular, are described in the article. There is introduced an idea that training students in theory and teaching methods of printmaking are an integral part of the educational process at the faculty of art – graphics. Printmaking classes facilitate the development of a number of students’ specific qualities, among which we can distinguish a particular culture and professional skills to form an image in more conventional than in painting, plastic art forms.