Концептуальна модель формування іт-компетентності майбутніх лікарів і провізорів у процесі навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки

Abstract

У статті акцентовано увагу на загальних принципах формування інформаційно-технологічної компетентності (ІТ-компетентності) майбутніх лікарів і провізорів під час їхнього навчання дисциплінам природничо- наукової підготовки (ДПНП). Виокремлені складові ІТ-компетентності і критерії, які характеризують їх. Розроблена концептуальна модель формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців, схарактеризовані функції, які реалізуються в межах цієї моделі, описані елементи її дидактичного і психолого-педагогічного забезпечення. Значна увага приділена аналізу структурних блоків розробленої концептуальної моделі. Визначені й описані рівні сформованості ІТ-компетентності майбутніх лікарів і провізорів за результатами навчання ДПНП. The development of information technology stipulates the modernization processes in the system of higher med- ical and pharmaceutical education of Ukraine. In this connection the necessity of formation of the information tech- nology competence (IT-competence) of future doctors and pharmacists grows during their study at medical and pharmaceutical universities.