Художньо-проектні уміння в підготовці компетентного вчителя музичного мистецтва

Abstract

У статті обгрунтовано поняття «художньо–проектні уміння вчителя»; показана їхня роль у фаховій компетентності вчителя музики та подається теоретична модель їхньої класифікації. Такі уміння як от: методично–прогностичні, операційні; композиційно–драматургічні, моделювальні; ціннісно–вибіркові, оцінні; технологічно–процесуальні, організаційні; художньо–інформаційні, операційні; партисипативно–комунікативні, організаційні; рефлексивно–аналітичні, оцінні; продуктивно–творчі, моделювальні класифіковано у чотири типи: операційні, організаційні, моделювальні та оцінні. Abstract. Li Jianji’s article – Artistic and Design Skills for Training of a Competent Music Teacher – substantiates the concept of teachers’ artistic and design skills, shows their role in the professional competence of a music teacher and offers a theoretical classification model therefor.