Роль сім’ї в розвитку мовлення дітей раннього віку

Abstract

У статті подано методичні поради батькам з розвитку мовлення дітей раннього віку в сім’ї, з тими, хто виховується дома, та з тими, хто відвідує дошкільні навчальні заклади. Схарактеризовано форми і методи роботи вихователів дошкільних закладів з батьками, консультації, оформлення стендів, теків–пересувок, вечори запитань і відповідей, семінари–практикуми, батьківські збори. Подано конкретні приклади окремих форм роботи. The article deals with the methodic recommendations to parents for training child’s speech at family: children which attend kindergarten and children who are brought up learn at home. In the article the forms and methods are described: visiting children at home, conversations with parents, different type of consultation, making informative stands for parents, mobile folders, gatherings of questions and answers, seminar– practicums by the problem of training speech of children of early age. The concrete examples of consultations, conversations, subjects of seminar–practicums are represented in it.