Особливості використання особистісно орієнтованого підходу в психологічній підготовці аграрників

Abstract

У статті проаналізовано психолого–педагогічні джерела щодо сутності особистісно орієнтованого підходу в освіті й доведено актуальність його реалізації у навчанні і вихованні з соціальної, психологічної і педагогічної точки зору. Окреслено особливості студентського віку й акцентовано увагу на необхідності їх урахування в процесі психологічної підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі. Обґрунтовано доцільність та розкрито особливості використання особистісно орієнтованого підходу в психологічній підготовці аграрників.The psychological and pedagogical sources about the nature of person–centered approach are analyzed in this article and its relevance in the implementation of training and education of social, psychological and pedagogical perspective is proved.