Крітерії формування художньо-графічних умінь і навичок дітей 6-7-річного віку у процесі образотворчої діяльності

Abstract

У статті приділяється особлива увага аналізу та узагальненню прикладів різних програм з образотворчого мистецтва, виокремлення критеріїв, показників та рівневих характеристик формування художньо–графічних умінь та навичок дітей 6–7–річного віку. The study has proved the system of criteria (value–orientation, artistic, informational, operational and regulatory, creative and practical) formation of the artistic and graphic skills and abilities of 6–7–years old children. Value–orientation criterion defined the following parameters: formation of primary schoolchildren’s positive attitude towards hygiene at school; formation of aesthetic relationship to reality; emotional expressing of coloring, development of aesthetic taste of junior pupils in the classroom for the fine arts; transfer (interference) on the artistically–graphic skills of emotional potential of expressive activity.