Зміст і структура діяльності викладача

Abstract

У статті з’ясовано характер, структуру та зміст діяльності вчителя. Охарактеризовано монофункціональний та поліфункціональний підходи до визначення навчальної діяльності через її функції, рівні професійної та навчальної діяльності. Визначено структурні компоненти викладача вищої школи. In the article the nature, structure and content of the teacher’s activity is found out. The monofunctional and polyfunctional approaches to the definition of educational activities through its functions, levels of the professional and educational activities are described. The structural components of high school teacher are determined.