Результати експерименту з формування дидактичної культури майбутніх науково-педагогічних кадрів в аспірантурі

Abstract

У статті висвітлено результати експерименту з вдосконалення дидактичної підготовки майбутніх науково-педагогічних кадрів в аспірантурі. Особлива увага приділяється аналізу емпіричних фактів, здобутих упродовж тривалої дослідно-експериментальної роботи з організації дидактичної підготовки аспірантів на засадах принципу варіативності створення й поєднання необхідних для формування дидактичної культури умов. В статье отражены результаты эксперимента по совершенствованию дидактической подготовки будущих научно - педагогических кадров в аспирантуре. Особое внимание уделяется анализу эмпирических фактов, добытых на протяжении длительной опытно-экспериментальной работы по организации дидактической подготовки аспирантов по принципу вариативности создания и сочетания необходимых для формирования дидактичной культуры условий. The article presents the results of an experiment to improve didactic training of future academic and teaching staff in graduate school. Special attention is paid to the analysis of empirical evidence obtained during a long experimental work in the didactic training organization of postgraduate students by principle of creation and combination conditions needed to built didactic culture.