Особливості  уроку  з  погляду суб’єктивізації  процесу навчання

Сокаль, Марія Анатоліївна; Sokal, Mariia Anatoliivna; Сопка, С.

Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2885

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сокаль, Марія Анатоліївна	-
dc.contributor.author	Sokal, Mariia Anatoliivna	-
dc.contributor.author	Сопка, С.	-
dc.date.accessioned	2019-08-05T10:42:31Z	-
dc.date.available	2019-08-05T10:42:31Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Сопка С., Сокаль М. Особливості уроку з погляду суб’єктивізації процесу навчання / С. Сопка, М. Сокаль // Матеріали XХV наукової конференції здобувачів вищої освіти «Історичний досвід і сучасність»: зб. наук. праць. – Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. – 2019. – № 37. – С. 65-72.	uk
dc.identifier.uri	dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2885	-
dc.description.abstract	Сучасна модернізація школи, переосмислення принципів і методів навчання, розвиток освітніх технологій та ін. не можуть не позначитися на баченні проблеми участі школяра в процесі навчання як суб'єкта навчання. Реалізація особистісно - орієнтованої системи навчання вимагає зміни «векторів» у педагогіці від навчання кимось до самостійного навчання. Отже, змінюється стратегія навчання: не планувати єдину, загальну й обов'язкову для всіх лінію розвитку, а допомагати кожному учневі з наявним в нього досвідом пізнання вдосконалювати свої індивідуальні здатності, розвиватися як особистість.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського	uk
dc.subject	суб’єктивізація процесу навчання	uk
dc.subject	засоби суб'єктивізації	uk
dc.title	Особливості уроку з погляду суб’єктивізації процесу навчання	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Випуск 37

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Sopka S., Sokal M.pdf		100.15 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record