Булінг та мобінг в умовах воєнного стану : наслідки та стратегії профілактики

Abstract

У статті досліджено явища булінгу, мобінгу та їх різновидів в умовах повномасштабного збройного вторгнення з акцентом на проблеми вимушено переміщеного населення в Україні. Метою статті є здійснення комплексного аналізу феноменології, форм прояву та наслідків булінгу, кібербулінгу, мобінгу та кібермобінгу в умовах воєнного стану, а також узагальнення сучасних стратегій профілактики й алгоритмів реагування для фахівців соціальної та педагогічної сфери. Методами дослідження є теоретичний аналіз наукових і нормативно-правових джерел, порівняльний метод, систематизація та узагальнення вітчизняного і зарубіжного наукового доробку з досліджуваної проблематики. Теоретичний аналіз джерельної бази показав, що в умовах воєнного стану булінг і мобінг набули нових форм і масштабів, а кібербулінг вийшов за межі освітнього середовища, набувши ознак гібридної загрози. Порівняльний аналіз чотирьох феноменів – булінгу, мобінгу, кібербулінгу та кібермобінгу дав змогу розмежувати їхні правові підстави, форми прояву та наслідки для постраждалих осіб. Обґрунтовано необхідність міждисциплінарної співпраці фахівців у галузі психології, педагогіки, соціальної роботи та права. З’ясовано, що ключовою умовою забезпечення психосоціальної безпеки вразливих категорій населення є впровадження травма-інформованих стратегій профілактики. Отримані результати мають практичне значення для розроблення ефективних механізмів протидії зазначеним явищам та формування державної соціальної політики у сфері захисту вразливих груп населення в умовах збройного конфлікту. У перспективі важливо розробити комплексні програми підтримки постраждалих осіб з урахуванням специфіки воєнного часу та досвіду міжнародної спільноти. This article examines the phenomena of bullying, mobbing and their various forms in the context of a full-scale armed invasion, with a focus on the problems faced by the internally displaced population in Ukraine. The aim of the article is to conduct a comprehensive analysis of the phenomenology, forms of manifestation and consequences of bullying, cyberbullying, mobbing and cybermobbing in a state of martial law, as well as to summarise current prevention strategies and response protocols for professionals in the social and educational sectors. The research methods include theoretical analysis of scientific and regulatory sources, the comparative method, and the systematisation and generalisation of domestic and foreign scientific literature on the subject under study. Theoretical analysis of the source base has shown that, under martial law, bullying and mobbing have taken on new forms and scales, whilst cyberbullying has moved beyond the educational environment, taking on the characteristics of a hybrid threat. A comparative analysis of the four phenomena – bullying, mobbing, cyberbullying and cybermobbing – made it possible to distinguish their legal grounds, forms of manifestation and consequences for the victims. The need for interdisciplinary cooperation between specialists in the fields of psychology, pedagogy, social work and law has been substantiated. It has been established that a key prerequisite for ensuring the psychosocial well-being of vulnerable population groups is the implementation of trauma-informed prevention strategies. The findings have practical significance for the development of effective mechanisms to counter these phenomena and for the formulation of state social policy regarding the protection of vulnerable population groups in the context of armed conflict. Looking ahead, it is important to develop comprehensive support programmes for affected individuals, taking into account the specificities of wartime and the experience of the international community.