Теоретичні підходи до формування професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи в інклюзивних групах

Фроленкова, Н. О.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26177

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Фроленкова, Н. О.	-
dc.date.accessioned	2026-07-07T11:07:46Z	-
dc.date.available	2026-07-07T11:07:46Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	Фроленкова Н. О. Теоретичні підходи до формування професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи в інклюзивних групах.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26177	-
dc.description.abstract	Теоретичні підходи до формування професійної готовності майбутніх вихователів виступають методологічною основою модернізації педагогічної освіти, спрямованої на підготовку конкурентоспроможного, мобільного та соціально відповідального фахівця, здатного ефективно працювати в умовах інклюзивного освітнього середовища.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»	uk
dc.subject	професійна готовність майбутніх вихователів	uk
dc.subject	модернізація педагогічної освіти	uk
dc.subject	конкуреттоспроможність	uk
dc.subject	інклюзивне середовище	uk
dc.title	Теоретичні підходи до формування професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи в інклюзивних групах	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Трансформація освітнього процесу в закладах вищої освіти: інноваційні підходи, методи та технології навчання (2026)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Frolenkova.pdf		387.72 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record