Цифрова трансформація управління закладами вищої та фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликів

Abstract

Розкрито особливості цифрової трансформації управління закладами вищої та фахової передвищої освіти в умовах сучасних викликів. Обґрунтовано актуальність упровадження цифрових технологій у систему управління освітніми установами як чинника підвищення ефективності управлінських рішень, прозорості, гнучкості та конкурентоспроможності закладів освіти. Проаналізовано основні напрями цифровізації управлінських процесів, зокрема використання інформаційно-аналітичних систем, електронного документообігу, платформ дистанційної взаємодії, інструментів моніторингу якості освіти та прийняття управлінських рішень на основі даних. Визначено ключові виклики, серед яких: недостатній рівень цифрової компетентності управлінських кадрів, обмеженість ресурсного забезпечення, кібербезпекові ризики та необхідність адаптації до умов кризових ситуацій. Акцентовано увагу на ролі цифрового лідерства, стратегічного планування та формування цифрової культури в закладі освіти. Окреслено перспективи подальшого розвитку цифрового управління, пов’язані з інтеграцією інноваційних технологій та побудовою стійких освітніх екосистем.

This paper examines the characteristics of the digital transformation of management in higher education and pre-higher vocational education institutions in the context of contemporary challenges. It justifies the relevance of introducing digital technologies into the management system of educational institutions as a factor in enhancing the effectiveness of management decisions, transparency, flexibility, and competitiveness of educational institutions. The main directions of the digitalization of management processes are analyzed, in particular the use of information and

analytical systems, electronic document management, remote interaction platforms, tools for monitoring the quality of education, and data-driven management decision-making. Key challenges are identified, including: insufficient digital competence among management personnel, limited resource availability, cybersecurity risks, and the need to adapt to crisis situations. Emphasis was placed on the role of digital leadership, strategic planning, and the development of a digital culture within educational institutions. Prospects for the further development of digital governance were outlined, focusing on the integration of innovative technologies and the creation of sustainable educational ecosystems.