Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24787Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сюй Ченьцзи | - |
| dc.contributor.author | Вей Ліньтао | - |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T13:48:13Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-05T13:48:13Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Сюй Ченьцзи, Вей Ліньтао. Соціокультурні й психологічні засади музично-творчих процесів. Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства. Матеріали і тези Х Міжнародної конференції молодих учених та студентів (Одеса 18-19 жовтня 2024 р.). Т.2. Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2024. С. 122-124. | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24787 | - |
| dc.description.abstract | Музична творчість є складним процесом, що поєднує різноманітні психічні функції, емоції та когнітивні структури. Розуміння психологічних механізмів, які лежать в основі музично-творчих процесів, має важливе значення не тільки для розуміння самого процесу творчості, але й для розвитку музичних здібностей та оптимізації навчального процесу. Творчий процес у музиці, як і в інших видах мистецтва, можна розглядати як форму когнітивної діяльності. Музиканти використовують свої пізнавальні здібності для створення нових мелодій, гармоній та ритмів. | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» | uk |
| dc.subject | дивергентне мислення | uk |
| dc.subject | музично-творчі процеси | uk |
| dc.subject | емоції | uk |
| dc.subject | інтуїція | uk |
| dc.title | Соціокультурні й психологічні засади музично-творчих процесів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Appears in Collections: | Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства (2024) Т.2. | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| SOCIO-CULTURAL.pdf | 646.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.