Трансформація методики викладання сольфеджіо в умовах цифровізації музичної освіти

Abstract

Сучасні процеси цифровізації освіти зумовлюють необхідність оновлення традиційних підходів до музичної педагогіки, зокрема у викладанні сольфеджіо. Метою дослідження є аналіз трансформації методики викладання сольфеджіо в умовах цифрових змін та визначення шляхів гармонійного поєднання інноваційних і класичних підходів у музичній освіті. Методологія дослідження спирається на системний та міждисциплінарний підходи, що передбачають застосування комплексу методів: аналізу й узагальнення наукової літератури з музичної педагогіки та цифровізації освіти; порівняння традиційних і сучасних методик викладання; контент-аналізу освітніх платформ та мобільних застосунків; педагогічного спостереження, а також анкетування студентів і викладачів музичних закладів. The ongoing digitalization of education necessitates the renewal of traditional approaches to music pedagogy, particularly in solfeggio teaching. The purpose of the study is to analyze the transformation of solfeggio teaching methodology under the conditions of digital change and to identify ways of harmoniously combining innovative and classical approaches in music education.The research methodology is based on systemic and interdisciplinary approaches and includes a range of methods: analysis and synthesis of scientific literature on music pedagogy and educational digitalization; comparison of traditional and modern teaching practices; content analysis of educational platforms and mobile applications; pedagogical observation, as well as surveys of students and teachers in music institutions.