Рятувальне багатоборство як вид підготовки молоді до проведення рятувальних робіт в Україні

Abstract

У статті розглянуто рятувальне багатоборство як комплексний вид підготовки молоді до дій у надзвичайних ситуаціях. Акцент зроблено на поєднанні фізичної підготовки, знань із техніки безпеки та практичних навичок проведення рятувальних операцій. Підкреслено значення Всеукраїнського руху «Школа безпеки», спрямованого на формування в молодого покоління життєво необхідних компетентностей: уміння працювати в екстремальних умовах, надання самота взаємодопомоги, автономного виживання. Проаналізовано практичні завдання змагань юних рятувальників, серед яких – рятування людей на воді та з висоти, подолання умовних надзвичайних ситуацій, робота з приладами хімічної та радіаційної розвідки, перша домедична допомога. Висвітлено статистику діяльності ДСНС України та її роль у формуванні системи цивільного захисту. Наголошено на соціальній, виховній та прикладній цінності рятуваль- ного багатоборства як засобу розвитку фізичних, психологічних і морально-вольових якостей молоді. Мета – проаналізувати рятувальне багатоборство як ефективний засіб підготовки молоді до дій у надзвичайних ситуаціях та визначити його роль у системі цивільного захисту України. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення; порівняльний аналіз; статистичний метод. Результати дослідження. Одним із ключових напрямів діяльності руху є рятувальне багатоборство. Цей вид діяльності поєднує елементи прикладних видів спорту та практичних рятувальних дій. Його проведення у формі змагань дає змогу: підвищити технічну та тактичну майстерність учасників; оцінити рівень підготовки команд; визначити найсильніших та найперспективніших учасників; популяризувати здоровий спосіб життя та фізичну культуру серед молоді. Змагання з рятувального багатоборства мають не лише спортивне, а й виховне та практичне значення. Вони формують у молоді: відповідальність за власне життя і безпеку оточення; вміння працювати в команді; здатність ухвалювати швидкі та правильні рішення в стресових умовах; почуття громадянського обов’язку та готовність діяти в надзвичайних ситуаціях. The article considers rescue multi-event competition as a comprehensive type of training for young people to act in emergency situations. The emphasis is on combining physical training, safety knowledge, and practical skills in conducting rescue operations. The importance of the All-Ukrainian movement “School of Safety” is emphasized, aimed at forming vital competencies in the younger generation: the ability to work in extreme conditions, provide self- and mutual assistance, and survive autonomously. The practical tasks of the young rescuers’ competitions are analyzed, including rescuing people from water and heights, overcoming simulated emergency situations, working with chemical and radiation detection devices, and providing first aid. The statistics of the State Emergency Service of Ukraine and its role in the formation of the civil protection system are highlighted. The social, educational, and practical value of rescue multi-event competitions as a means of developing the physical, psychological, and moral-volitional qualities of young people is emphasized. The goal is to analyze rescue multi-event competitions as an effective means of preparing young people for action in emergency situations and to determine their role in Ukraine’s civil protection system. Research methods: theoretical analysis and generalization; comparative analysis; statistical method. Research results: One of the key areas of activity of the movement is rescue multi-event competitions. This type of activity combines elements of applied sports and practical rescue operations. Holding it in the form of competitions allows: to improve the technical and tactical skills of participants; to assess the level of training of teams; to identify the strongest and most promising participants; to promote a healthy lifestyle and physical culture among young people. Rescue multi-event competitions are not only of sporting importance, but also of educational and practical significance. They instill in young people: responsibility for their own lives and the safety of those around them; the ability to work in a team; the ability to make quick and correct decisions in stressful situations; a sense of civic duty and readiness to act in emergency situations.