Методичні рекомендації до виконання практичних завдань і самостійної роботи з навчальної дисципліни «Філологія в синхронії та діахронії» (для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за ОНП В11 (035) Філологія)

Abstract

Мета навчальної дисципліни «Філологія в синхронії та діахронії» – ознайомити аспірантів із: а) основними концепціями філологічних досліджень у діахронії та синхронії; б) основними напрямами філологічних досліджень у діахронії та синхронії; в) методами філологічного дослідження в синхронії та діахронії. Завдання: (І) розглянути з аспірантами проблеми: – різниці між розглядом об’єктів філології в динаміці та статиці; – поєднання елементів діахронічного аналізу філологічних об’єктів із їхнім описом у статиці (синхронії); (ІІ) розглянути: – методи, якими оперує філологія при аналізі текстового матеріалу різних жанрів; – метод реконструкції фрагментів індоєвропейської моделі світу, відбитої в текстах міфологічного змісту; (ІІІ) розібрати: – систему протиставлень у плані змісту давніх міфологічних текстів; – питання про універсальні знакові комплекси; – концепцію «світового дерева» як універсальний образ міфопоетичної свідомості, відбитої в архаїчних текстах;