Методика формування індивідуального сценічного іміджу учнів у класі естрадного вокалу

Abstract

У статті розглянуто актуальну проблему формування індивідуального сценічного іміджу учнів

у процесі навчання в класі естрадного вокалу. Обґрунтовано, що сценічний імідж є інтегративно- синтетичним утворенням, що включає індивідуально-особистісні якості, виконавські уміння,

комунікативні характеристики й естетичні настанови. Метою статті визначено розробити й обґрунтувати методику індивідуального сценічного іміджу учнів в класі естрадного співу. Авторка запропонувала методику формування цього феномена, яка базується на чотирьох методологічних підходах – синергетичному, аксіологічному, особистісно-орієнтованому та психоестетичному. Указані підходи дають змогу врахувати як внутрішні особливості особистості учня, так і зовнішні

умови його творчої самореалізації, поєднуючи процес навчання вокалу із формуванням художньо- естетичного світогляду та здатності до самопрезентації. The article investigates the pressing issue of the formation of students’ individual stage image within the

context of pop vocal education. It is theoretically substantiated that the stage image constitutes an integrative- synthetic construct, encompassing individual-personal traits, professional performance competencies,

communicative-prosocial characteristics, and aesthetic orientations. The objective of the study is formulated as the development and rigorous theoretical justification of a methodology for the purposeful formation of students’ individual stage image in the pop singing class. The author proposes a comprehensive methodological

framework grounded on four interrelated approaches: synergetic, axiological, personality-oriented, and psycho- aesthetic. These approaches provide a systematized consideration of both intrinsic personal characteristics of

students and extrinsic conditions for their creative self-realization, thereby integrating the vocal training process with the cultivation of an artistic-aesthetic worldview and the capacity for conscious self-presentation.