Професійна компетентність логопеда як чинник ефективної мовленнєвої підтримки дітей з ооп в інклюзивному середовищі

Abstract

Сучасна система освіти України спрямована на забезпечення рівних можливостей для всіх дітей, зокрема тих, які мають особливі освітні потреби (ООП). Ця спрямованість є глибоким усвідомленням суспільства цінності інклюзії як фундаменту ефективного навчання. Однією з ключових умов ефективності цього процесу, особливо в контексті якісної мовленнєвої підтримки, є професійна компетентність логопеда.Перехід до інклюзивного освітнього середовища кардинально змінив вимоги до фахівців. У цьому контексті, професійна компетентність учителя-логопеда перестає бути лише сумою знань; вона стає інтегративною якістю спеціаліста. Це не просто набір інструментів — це готовність і здатність максимально ефективно здійснювати діагностику, проводити корекційно-превентивне навчання та, що не менш важливо, сприяти особистісному розвитку осіб із порушеннями мовлення.