Вікові особливості розвитку психіки особистості в процесі комунікації та впливу

Abstract

Статтю присвячено вивченню вікових особливостей розвитку психіки особистості у спілкуванні та впливі. Досліджено, як вікові зміни та соціокультурний контекст впливають на характер міжособистісної взаємодії, формування соціальних зв’язків і розвиток особистісних якостей. Актуальність теми зумовлена зростанням ролі комунікації у сучасному суспільстві та впливом інформаційних технологій на психічний розвиток особистості. Вивчення вікових особливостей цього процесу дає змогу краще зрозуміти механізми адаптації, соціальної взаємодії та формування особистості в умовах швидких змін соціокультурного середовища. Це знання є важливим для розвитку ефективних освітніх, соціальних і психологічних підходів. Робота мала на меті вивчення вікових особливості розвитку психіки особистості в процесі спілкування та визначити вплив біологічних і соціокультурних факторів на формування когнітивних, емоційних і поведінкових особливостей. На основі аналізу даних розроблено психологічну модель міжособистісного спілкування, яка демонструє, як вікові зміни впливають на стилі спілкування та методи обробки інформації. Дослідження показали, що вплив соціальних груп, як формальних, так і неформальних, відіграє ключову роль у розвитку особистості. Результати дослідження відображають вікові особливості психіки, які визначають ефективність спілкування та впливають на його результати. Встановлено, що емоційна чутливість значно зростає з віком і є індивідуальною на різних вікових етапах. Це створює передумови для глибшого розуміння міжособистісних стосунків. Зроблено припущення, що дорослі відіграють значну роль у спілкуванні в молодшому віці, тоді як у підлітковому та юнацькому віці акцент зміщується на взаємодію з однолітками. Це формує нові аспекти соціальної поведінки та самовизначення. The article is devoted to studying age-related features of the development of the personality psyche in communication and influence. It examines how age-related changes and sociocultural context affect the nature of interpersonal interaction, forming social ties, and developing personal characteristics. The relevance of the topic is due to the growing role of communication in modern society and the influence of information technologies on the mental development of the individual. The study of agerelated features of this process allows us to better understand the mechanisms of adaptation, social interaction and personality formation in conditions of rapid changes in the socio-cultural environment. This knowledge is important for the development of effective educational, social and psychological approaches. The work aimed to study the age-related features of the development of the individual psyche in the communication process and to determine the influence of biological and sociocultural factors on the formation of cognitive, emotional and behavioural characteristics.