Когнітивний розвиток особистості в умовах інтеграції інноваційних технологій в освіту

Abstract

У статті обгрунтовано актуальність питання впливу інноваційних технологій та технологій з елементами штучного інтелекту на когнітивні здібності людини, як таких, що являються основою будь-якої діяльності, впливаючи на ефективність соціально важливих процесів та інтелектуальний розвиток особистості. Попри значну невизначеність, щодо природи когнітивних процесів, виникає необхідність у перегляді їх значення та адаптації до сучасних умов. Зʼясовано, що когнітивні функції визначають цінність людини, формуючи самодостатню особистість, здатну розсудливо та успішно використовувати набуті знання. Розглянуто важливість кожної функції, як окремо, так і в контексті когнітивної системи, елементи якої взаємоповʼязані. Розуміння механізмів, які лежать в основі людського пізнання, дозволить вдосконалити когнітивні надбання з моменту входження людини в світ соціального існування. Проаналізовано тенденції впливу сучасних інформаційних потоків, їх насиченість і мінливість, що потребує підвищення компетентності когнітивних здобутків і роль освіти у цьому процесі є надважливою. У статті визначено сутність когнітивних функцій людини, їх формування та вагомість у життєдіяльності та освітньому процесі, від перебігу якого залежить ефективний розвиток суспільства. Завдання освіти – сприяти активізації та покращенню когнітивних функцій учнів, розглядаючи їх не лише як обʼєкт навчання, а орієнтуючись на індивідуальність кожного, формуючи особистість, здатну до рефлексії та самовдосконалення. The article substantiates the relevance of the impact of innovative technologies and technologies with elements of artificial intelligence on human cognitive abilities, as they form the foundation of any activity, influencing the efficiency of socially significant processes and the intellectual development of the individual. Despite the significant uncertainty regarding the nature of cognitive processes, there is a need to reassess their significance and adapt them to modern conditions. It has been found that cognitive functions determine a person's value, shaping a self-sufficient individual capable of rationally and successfully applying acquired knowledge. The importance of each function is considered both separately and in the context of the cognitive system, whose elements are interconnected. Understanding the mechanisms underlying human cognition will enable the enhancement of cognitive achievements from the moment an individual enters the world of social existence. The article analyzes the trends in the influence of modern information flows, their intensity, and variability, which require increased competence in cognitive achievements, emphasizing the critical role of education in this process. The essence of human cognitive functions, their formation, and their significance in life and the educational process, on which the effective development of society depends, are defined. The role of education is to stimulate and improve students' cognitive functions, viewing them not merely as objects of learning but focusing on the individuality of each person, shaping personalities capable of reflection and self-improvement