STEAM-освіта як інструмент підготовки майбутніх вихователів до соціалізації дітей дошкільного віку

Abstract

У статті розкрито значення STEAM-освіти як сучасного інструменту професійної підготовки майбутніх вихователів до процесу соціалізації дітей дошкільного віку. Автор аналізує можливості інтеграції науково-технічного підходу в освітній процес дошкільних закладів з метою формування у дітей навичок взаємодії, комунікації, критичного мислення та креативності. Наголошено на важливості формування у майбутніх педагогів компетентностей, необхідних для організації соціалізаційного простору через STEAM-методики. Представлено приклади практичних форм роботи та освітніх проєктів, що сприяють соціалізації дошкільників у STEAM-орієнтованому середовищі. The article reveals the significance of STEAM education as a modern tool for professional training of future educators for the process of socialisation of preschool children. The author analyses the possibilities of integrating the scientific and technical approach into the educational process of preschool institutions in order to develop children's skills of interaction, communication, critical thinking and creativity. The importance of forming competences in future teachers necessary for organising socialisation space through STEAM methods is emphasised. Examples of practical forms of work and educational projects that promote the socialisation of preschoolers in a STEAM-oriented environment are presented.