Pedagogical conditions for the formation of audio-intonation culture of future specialists in the field of musical art in the process of piano training

Abstract

The paper examines the problem of forming the auditory-intonational culture of a pianist, namely, the creation of such pedagogical conditions that contribute to the formation of all components of this process. The essence of the concept of "auditory-intonational culture of future specialists", the mechanism of its functioning in the performance process of a pianist, and pedagogical conditions that contribute to the formation of professional skills – the auditory-intonational culture of a pianist are defined. У роботі розглядається проблема формування слухо-інтонаційної культури піаніста, а саме, створення таких педагогічних умов, які сприяють формуванню усіх компонентів даного процесу. Визначено сутність поняття «слухо-інтонаційна культура майбутніх фахівців», механізм його функціонування у виконавському процесі піаніста та педагогічні умови, що сприяють формуванню професійного уміння – слухо-інтонаційній культурі піаніста.