Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до формування здоров’язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховній діяльності

Abstract

У монографії висвітлено питання освіти в галузі здоров, подано теоретичне обґрунтування здоров’язбережувальної діяльності майбутніх учителів початкової школи, визначено види діяльності майбутніх учителів, спрямованих на збереження і зміцнення здоров’я, розроблено класифікацію здоров’язбережвальних навичок і вмінь, які формуються в молодшому шкільному віці. Визначено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування здоров’язбережувальних навичок та вмінь у молодших школярів, побудовано експериментальну модель й подано змістовий аспект їхньої підготовки до здійснення здоров’язбережувальної діяльності в майбутній професійній діяльності. Призначено викладачам педагогічних вищих навчальних закладів, учителям-практикам початкової школи, студентам, науковцям.