Вдосконалення професійної компетентності тренерів різних видів спорту

Abstract

Стаття присвячена розгляду методів вдосконалення професійної компетентності тренерів різних видів спорту. Зазначено, що професійна компетентність відіграє важливу роль у професійній діяльності тренерів, оскільки дозволяє їм обирати і використовувати технології та технічні засоби в організації тренувального процесу спортсменів, що обов’язково гарантує досягнення спортивних результатів і сприяє підвищенню спортивної майстерності. Акцентовано увагу на тому, що професійна діяльність тренера з будь-якого виду спорту перш за все спрямовується на виховання майбутніх спортсменів та навчання їх руховим навичкам. Зазначено, що професійна компетентність тренера – це сукупність індивідуально-психологічних особливостей особистості і готовності його як суб’єкта педагогічного впливу, структурувати наукові та практичні знання з метою ефективної організації тренувального процесу для успішного вирішення поставлених завдань. Професійну компетентність тренерів різних видів спорту розглянуто з точки зору трьох основних складових: діяльнісної, особистісної та когнітивної. Розроблено структуру професійної компетентності тренерів різних видів спорту та визначено її основні компоненти, а саме: когнітивний. The article is devoted to the methods of improving the professional competence of coaches of various sports. It is noted that professional competence plays an important role in the professional activity of coaches, as it allows them to choose and use technologies and technical means in the organization of the training process of athletes, which necessarily guarantees the achievement of sports results and contributes to the improvement of sportsmanship. It is emphasized that the professional activity of a coach in any sport is primarily aimed at educating future athletes and teaching them motor skills. It is noted that the professional competence of a coach is a set of individual psychological characteristics of a personality and his/her readiness as a subject of pedagogical influence to structure scientific and practical knowledge in order to effectively organize the training process for the successful solution of tasks. The professional competence of coaches of various sports is considered in terms of three main components: activity, personal and cognitive. The structure of the professional competence of coaches of different sports is developed and its main components are defined, namely: cognitive, emotional and volitional, motivational, moral and ethical, and personal. It is substantiated that all the structural components of the professional competence of coaches of different sports are interdependent on each other and complement each other. It has been found that one of the directions of improving the professional competence of coaches of various sports is the professional development, which is carried out through various traditional forms: advanced training courses, seminars, scientific and practical conferences, sports meetings. It is proposed to improve the professional competence of coaches through self-education, psychological and motivational trainings and online courses.