Please use this identifier to cite or link to this item: dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1832
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТкаченко, Анастасія Володимирівна-
dc.contributor.authorTkachenko, Anastasiya Volodymyrivna-
dc.date.accessioned2019-03-15T09:52:29Z-
dc.date.available2019-03-15T09:52:29Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationТкаченко А. В. Формування дизайнерської компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у фаховій підготовці : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Анастасія Володимирівна Ткаченко; наук. кер. І. О. Пальшкова; Державний заклад "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". – Одеса, 2019. – 296 с.uk
dc.identifier.uridspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1832-
dc.description.abstractУ дисертації здійснено теоретичний аналіз проблеми та запропоновано нове вирішення наукового завдання, що полягало в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування дизайнерської компетентності у майбутніх учителів образотворчого мистецтва у фаховій підготовці (забезпечення інформаційно-освітнього середовища, спрямованого на набуття студентами досвіду дизайнерської діяльності; спрямування змісту образотворчої діяльності на сприйняття художнього образу майбутніми учителями; комплексне застосування трансформації медіаінновацій у художньо-професійній діяльності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва). In the dissertation the theoretical analysis of the problem was made and a new solution to the scientific problem, consisting in theoretical substantiation and experimental verification of the pedagogical conditions for the development of design competences for future teachers of arts in the professional training (provision of informational and educational environment aimed at gaining student experience in design activities, direction the content of visual activity to perceive the artistic image of future teachers; the complex using of mediainnovations transformation in the artistic and professional work of the future teacher of arts) was proposed. In the course of the study, the state of the problem of forming the design competence of future teachers of arts in the process of professional training was studied and summarized; the content and the structure, the criteria (motivation, evaluation, cognitive, technological, reflexive),the indicators (the interest in design activities, the motivation to achieve success in the artistic and design activities, the possession of design knowledge, skills and modern design technologies,the ability to generate original ideas in solving the design problems, the skills in design and creative thinking, the self-diagnosis and striving for design development) and the level of development of design competence of future teachers of arts in the process of professional training (low, satisfactory, high) were defined.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherДержавний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»uk
dc.subjectдизайнерська компетентністьuk
dc.subjectдизайнuk
dc.subjectмайбутній учитель образотворчого мистецтваuk
dc.subjectфахова підготовкаuk
dc.subjectекспериментальна методикаuk
dc.subjectмодельuk
dc.subjectпедагогічні умовиuk
dc.subjectdesigner competenceuk
dc.subjectdesignuk
dc.subjectfuture teacher of artsuk
dc.subjectprofessional traininguk
dc.subjectexperimental methodologyuk
dc.subjectmodeluk
dc.subjectpedagogical conditionsuk
dc.titleФормування дизайнерської компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у фаховій підготовціuk
dc.title.alternativeFormation of the design competence of future teachers of arts in the professional traininguk
dc.typeThesisuk
Appears in Collections:Дисертації

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Formation of the .pdf9.46 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.